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(2014湖南长沙)动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A成就动机理论B耶克斯—多德森定律C成绩结构理论D强化理论

(2014湖南长沙)动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A成就动机理论B耶克斯—多德森定律C成绩结构理论D强化理论

(2014湖南长沙)动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。

A

成就动机理论

B

耶克斯—多德森定律

C

成绩结构理论

D

强化理论

答案B答案:B

答案及解析:“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。

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