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(2014重庆)讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。A运用变式B运用反例C运用比较D运用类比

(2014重庆)讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。A运用变式B运用反例C运用比较D运用类比

(2014重庆)讲三角形的高时,画出多种图形促进学生理解的教学方式是()。

A

运用变式

B

运用反例

C

运用比较

D

运用类比

答案A答案:A

答案及解析:本题考查的是变式的概念。变式是指提供给学生的各种直观材料或事例在保持本质特征不变的情况下,不断变换非本质特征,以突出事物的本质特征,舍弃非本质特征。

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