服务对象:“我最近很努力的,我也想好好读书,可上课老师讲的我根本听不懂,听听就想睡觉,回家作业也不会做,又没人帮我,所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者:“你说你很努力,也想好好读书,可遇到困难后又去打游戏了,你的想法和行动不一致,你有没有尝试改善这种状态呢?”上述对话中,社会工作者运用的个案面谈技巧是()
A对焦
B同理
C摘要
D对质
答案D答案:D答案及解析:社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。知识点:个案工作常用技巧—会谈

服务对象:“我最近很努力的,我也想好好读书,可上课老师讲的我根本听不懂,听听就想睡觉,回家作业也不会做,又没人帮我,所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者:“你说你很努力,也想好好读书,可遇到困难后又去打游戏了,你的想法和行动不一致,你有没有尝试改善这种状态呢?”上述对话中,社会工作者运用的个案面谈技巧是()
A对焦
B同理
C摘要
D对质
答案D答案:D答案及解析:社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。知识点:个案工作常用技巧—会谈
上一篇 初中生小冲与同学的关系很差,为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后,主动与小冲的班主任联系,要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈
下一篇 服务对象:“……我总是这样,我有时候想我是不是疯了。” 社会工作者:“您刚才说的意思是,您一遇到有反对意见,就觉得受不了吗?”