(2015山东济南)“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”体现的教学原则是()。
A循序渐进原则
B因材施教原则
C启发诱导原则
D直观性原则
答案A答案:A答案及解析:题干的描述体现了循序渐进原则。

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下一篇 (2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学,以下不属于研究性教学的特点是()。A研究性教学是开放的B研究性教学常常需要综合运用知识C研究性教学