(2014黑龙江大庆)教学中要利用直观教具或语言的形象描述,通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动清晰的表象,加深对知识的理解和发展能力。这是()。
A启发性原则
B因材施教原则
C循序渐进原则
D直观性原则
答案D答案:D答案及解析:题干描述的是直观性原则的内涵。

(2014黑龙江大庆)教学中要利用直观教具或语言的形象描述,通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动清晰的表象,加深对知识的理解和发展能力。这是()。
A启发性原则
B因材施教原则
C循序渐进原则
D直观性原则
答案D答案:D答案及解析:题干描述的是直观性原则的内涵。
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