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(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。A长善救失原则B疏导性原则C因材施教原则

(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。A长善救失原则B疏导性原则C因材施教原则

(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。

A

长善救失原则

B

疏导性原则

C

因材施教原则

D

严格要求与尊重学生相结合原则

答案A答案:A

答案及解析:题干的描述体现了长善救失原则的内涵。

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