卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲l3岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲( )。
A加强自我同一性
B接纳自己身体和容貌
C改变人际间的冲突
D建立个体的价值体系
答案B答案：B答案及解析：我们可以把青少年个体发展性需要作以下概括：(1)接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范之性别角色需求。(2)个体与同伴发展适当的人际关系。(3)追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人。(4)自食其力寻求经济独立。(5)对未来的生涯做准备。(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。(7)努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。(8)对未来的婚姻和家庭做准备。(9)建立个体之价值体系，符合现实世界的需求。知识点：青少年的需要及问题
