刚上小学的小强经常违反课堂纪律。课上不是玩玩具就是与同学大声说话，受到老师的批评。小强的父母担心小强的学业。向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）。
A明确小强行为改变的目标
B选择测量小强行为改变的工具
C记录小强目前违反课堂纪律的次数
D测量介入后小强目前违反课堂纪律的次数
E比较介入前后小强目前违反课堂纪律的次数
答案A,B,C答案：A,B,C答案及解析：基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化。知识点：评估的方法
