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某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以(  )。A投以鼓励的目光,

某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以(  )。A投以鼓励的目光,

某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以( )。

A

投以鼓励的目光,等他获得通报后再请他发言

B

直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答

C

关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不要去打扰他

D

鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定

E

设计一个体验活动,请每位组员逐一分享感受

答案A,C答案:A,C

答案及解析:社会工作者在运用了解的技巧时应该做到:随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为,适时给予支持和鼓励;随时注意小组组员动力的运作,适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员;要给予组员安全的小组气氛,使每一名组员没有戒备地流露真实的自我,并勇于接受讨论中有时因证据不足而产生的挫折。在小组讨论中,对某些比较内向,或者容易害羞的成员要给予支持,不要逼他发言,而是注意他,投以鼓励的眼光,等他们获得了勇气再发言。对他们的发言,社会工作者可以重复他们的意见,对正确的方面给予积极的鼓励,树立起他们的信心和安全感。知识点:小组讨论技巧

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