青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。
A直接干预法
B间接干预法
C外在力量法
D任务中心法
答案B答案：B答案及解析：间接干预法是社会工作者通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧,注重通过对小组过程的干预，利用小组的影响去改变组员的行为。利用小组的力量来帮助成员设计和扮演一定的社会角色，通过小组对问题的争议与论述提高组员对现实的理解能力，改变个人对客观事物的认识，改变个人的自我了解和表达能力，改变个人的行动，协助解决个人的问题等。【知识点】小组治疗技巧
