社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小丽应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是()。(2015)
A通过自身的权威，影响组员行为的改变
B采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
C通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为
答案D答案：D答案及解析：间接干预法可利用小组的治疗元素、角色扮演、行为改变、家庭作业、结构化组员角色等技巧。【知识点】小组治疗技巧
社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小丽应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是()。(2015)
A通过自身的权威，影响组员行为的改变
B采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为
C通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变
D运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为
答案D答案：D答案及解析：间接干预法可利用小组的治疗元素、角色扮演、行为改变、家庭作业、结构化组员角色等技巧。【知识点】小组治疗技巧
上一篇 下列属于教育小组的是()。A户外拓展小组B单亲家庭志强小组C残疾人维权意识培训小组D为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”
下一篇 社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关
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