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大学生小林很少在人多的场合说话,他觉得讲得不好,别人会取笑他,因此每次上课他都坐在后面不发言,不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看

大学生小林很少在人多的场合说话,他觉得讲得不好,别人会取笑他,因此每次上课他都坐在后面不发言,不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看

大学生小林很少在人多的场合说话,他觉得讲得不好,别人会取笑他,因此每次上课他都坐在后面不发言,不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看,小林的问题源于( )。

A

认知、行为和情绪三者相互影响

B

他幼年时创伤经历

C

他的非理性信念

D

朋辈群体和老师

答案A答案:A

答案及解析:这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价,强化不安、焦虑的情绪。久而久之,小张就会对自己产生负面的评价,遇到公开说话的机会,就会紧张、不安,采取回避的行为,认为自己没有能力应付。可见,认知行为治疗模式把人的问题归结为认知、行为和情绪三者之间的相互影响。因此,针对服务对象的问题需要从认知、行为和情绪三个方面同时采取有效的干预措施。知识点:认知行为治疗模式的内容及特点

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