小霞从小生活在困难的家庭中,现已步人大学的她,发现身边很多同学生活条件都很优越,大学中朋友、同学的聚会,衣食住行等各项花销给她形成很大昀压力,也较为自卑。社会工作者运用增强权能理论协助像小霞这类贫困大学生解决问题时,其助人过程可包括()。
A改变小霞的错误认知
B社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系
C重视小霞的能力而非缺陷
D重视小霞的早期童年经历
E注重人与环境这两个工作焦点
答案B,C,E答案:B,C,E答案及解析:

小霞从小生活在困难的家庭中,现已步人大学的她,发现身边很多同学生活条件都很优越,大学中朋友、同学的聚会,衣食住行等各项花销给她形成很大昀压力,也较为自卑。社会工作者运用增强权能理论协助像小霞这类贫困大学生解决问题时,其助人过程可包括()。
A改变小霞的错误认知
B社会工作者与小霞建构起协同的伙伴关系
C重视小霞的能力而非缺陷
D重视小霞的早期童年经历
E注重人与环境这两个工作焦点
答案B,C,E答案:B,C,E答案及解析:
上一篇 小王幼年丧父,由母亲抚养长大,大学毕业后顺利进入一家公司工作。目前,在与同年进入公司的小李竞聘部门经理一职时,小王虽然信心十足却没有竞聘成功
下一篇 在认知行为学派下,社会工作者作为教育者和陪伴者,须完成的任务包括( )。A分析服务对象所处的生态系统B运用动态思考和存在的深思C帮助服务对象