教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是( )。
复述策略
B精细加工策略
C资源管理策略
D组织策略
答案D答案:D答案及解析:组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。

教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是( )。
复述策略
B精细加工策略
C资源管理策略
D组织策略
答案D答案:D答案及解析:组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。