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教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是(   )。A复述策略 B精细加工策略C资源管理策略D组织策略

教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是(   )。A复述策略 B精细加工策略C资源管理策略D组织策略

教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是(  )。


A

复述策略 

B

精细加工策略

C

资源管理策略

D

组织策略

答案D答案:D

答案及解析:组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。教师引导学生按偏旁部首归类识字属于组织策略。

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