教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括( )
认识的间接性
认识的简捷性
认识的引导性
认识的顺序性
答案及解析:特殊性有间接性、引导性、简捷性和交往性。
上一篇 教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。 A传授知识B发展能力C培养个性D形成品德
下一篇 教学过程各要素之间的内在的、本质的必然联系指的是()。A教学原则B教学方法C教学经验D教学规律
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