由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法( )。
A正确,有利于因材施教
B正确,有利于资源配置
C错误,不利于教育公平
D错误,不利于均衡发展
答案C答案:C答案及解析:将学生按入学成绩高低分为快慢班,快慢班把学生分三六九等,这样不利于教育公平,不符合素质教育的理念。

由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法( )。
A正确,有利于因材施教
B正确,有利于资源配置
C错误,不利于教育公平
D错误,不利于均衡发展
答案C答案:C答案及解析:将学生按入学成绩高低分为快慢班,快慢班把学生分三六九等,这样不利于教育公平,不符合素质教育的理念。
上一篇 教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变,因势利导,体现了教师劳动具有的( )特点。A复杂性 B创造性 C示范性D长期性
下一篇 下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。A遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B在教学过程中以学生为主体C以实现学生的全