常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有( )。
A课程研发的意识
B校本教研的意识
C课程评价的意识
D校本培训的意识
答案A答案:A答案及解析:教师不能只是课程的执行者,更应成为课程的建设者和开发者。题干中的常老师具有课程意识和参与意识,以及较强的课程研发能力。需要注意的是,校本课程是以学校为本位,由学校自己确定的课程。常老师将农业知识融入教学中,属于本土化课程研发,不属于校本课程。

常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有( )。
A课程研发的意识
B校本教研的意识
C课程评价的意识
D校本培训的意识
答案A答案:A答案及解析:教师不能只是课程的执行者,更应成为课程的建设者和开发者。题干中的常老师具有课程意识和参与意识,以及较强的课程研发能力。需要注意的是,校本课程是以学校为本位,由学校自己确定的课程。常老师将农业知识融入教学中,属于本土化课程研发,不属于校本课程。
上一篇 从教师观的角度,谈谈你从材料中获得哪些启示。(14分)
下一篇 对于课堂上有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验,检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有( )。A独立自主意识B团结协