班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。
A王老师注重师生同读互促,率先垂范
B王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C王老师注重学习,不断提升自我素养
D王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案D答案:D答案及解析:注重公正,对待同学一视同仁,是指对待学生要公平公正以及教育机会均等,题干中的老师与学生分享读书心得,与公正公平无关。

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。
A王老师注重师生同读互促,率先垂范
B王老师注重营造读书氛围,激趣启智
C王老师注重学习,不断提升自我素养
D王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案D答案:D答案及解析:注重公正,对待同学一视同仁,是指对待学生要公平公正以及教育机会均等,题干中的老师与学生分享读书心得,与公正公平无关。
上一篇 “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。A 人类发展具有共同性B 个体需求具有层次性C 人类智能具有多元性D 气质类型
下一篇 教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师劳动具有( )的特点。A明显的示范性B强烈的时代性C