教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。
A用图画和符号表达自己的愿望和想法
B书写自己的名字
C养成正确的写画姿势
D学习书写常见汉字
答案D答案:D答案及解析:《3—6岁儿童学习与发展指南》语言目标3中在书写准备方面:4—5岁,愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。5—6岁,会正确书写自己的名字;写画时姿势正确。

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。
A用图画和符号表达自己的愿望和想法
B书写自己的名字
C养成正确的写画姿势
D学习书写常见汉字
答案D答案:D答案及解析:《3—6岁儿童学习与发展指南》语言目标3中在书写准备方面:4—5岁,愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。5—6岁,会正确书写自己的名字;写画时姿势正确。
上一篇 “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。A 人类发展具有共同性B 个体需求具有层次性C 人类智能具有多元性D 气质类型
下一篇 教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师劳动具有( )的特点。A明显的示范性B强烈的时代性C