儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )。
A从笼统到分化
B从具体到抽象
C从被动到主动
D从不齐全到齐全
答案D答案:D答案及解析:人的各种心理过程和个性,在出生的时候并非已经齐全,而是在发展过程中逐渐形成的。各种心理过程出现和形成的次序,遵循由简单到复杂的发展规律。这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。

儿童的各种心理过程和特性,出生时并不齐全,而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )。
A从笼统到分化
B从具体到抽象
C从被动到主动
D从不齐全到齐全
答案D答案:D答案及解析:人的各种心理过程和个性,在出生的时候并非已经齐全,而是在发展过程中逐渐形成的。各种心理过程出现和形成的次序,遵循由简单到复杂的发展规律。这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。
上一篇 3—4岁幼儿所掌握的词汇中,( )占多数。A名词和形容词B动词和副词C名词和动词D数次和量词
下一篇 ( )是出生后前半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。A手的无意抚摸B手的抓握反射C手脚并用爬行D手眼协调动作的出现