教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )
存在正相关
关系不明显
存在负相关
有利有弊
答案及解析:尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
上一篇 分析本节课的优点与缺点。
下一篇 2001年,教育部印发了( )的通知。在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容,构建符合素质要求
版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM
ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号