小红平时不爱说话,上课也不积极回答问题,有一次在她回答完问题之后,章老师表扬了她,并号召大家向她学习,从那以后,小红渐渐变得爱说话了,上课也爱积极回答问题了。章老师运用的方法为( )。
A强化法
B代币奖励法
C行为塑造法
D消退法
答案及解析:强化法是根据斯金纳的操作性条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化(即奖励)来塑造某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。章老师正是运用了这一方法。

小红平时不爱说话,上课也不积极回答问题,有一次在她回答完问题之后,章老师表扬了她,并号召大家向她学习,从那以后,小红渐渐变得爱说话了,上课也爱积极回答问题了。章老师运用的方法为( )。
A强化法
B代币奖励法
C行为塑造法
D消退法
答案及解析:强化法是根据斯金纳的操作性条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化(即奖励)来塑造某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。章老师正是运用了这一方法。
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