学习方法是制约孩子学习能力的重要因素，对孩子来说，“学会”和“会学”是两种境界。很多孩子只满足于学会(有的教师和家长也仅满足于此)，但随着年级的升高，由于不“会学’，他们连学会也做不到了。小学中年级以后，特别是上了初中，学习方法问题变得越来越突出。功课门类增多，作业量大，有的学生疲于应付，漏洞越来越多，成绩每况愈下。
有的孩了上了多年学，基本的学习方法也没有掌握，比如，先预习再听课，先复习再做作业，及时进行阶段复习和阶段小结，在理解的基础上记忆，独立完成作业，等等。随着年级的升高应该不断创造和丰富学习方法，比如学会使用工其书，合理分配学习时间，科学用脑，选择阅读参考资料，等等。学习方法不适应。必然造成学习效率低，成绩差。
除了学习方法外，学习技能水平也是部分孩子成绩差的原因。这部分孩子可能学习还比较努力，但由于没有掌握基本的学习技能，在学习中往往事倍功半。所谓基本学习技能主要是指合理组织学习活动的技能，自我检查的技能，以及以应有的速度完成阅读、书写、计算等学习技能，科学思维的技能等。据前苏联研究者的一项调在，由于基本学习技能不良而造成差生的在众多原因中占34%,因此，如何培养孩子基本的学习技能这一问题，应引起家长的重视。对这些孩子进行学习方法、学习技能和学习策略训练是改善学习成绩的有效途径。
