当我要开始着手做一件大事时，并不立刻开始做，却先整理书房。这有两个理由：
一是在整理之中，可以把前面的工作和接下来的工作完全分开，以便完成新的心理准备。
另一是由于这一整理，可以除去一些和工作无关的多余而繁琐的东西，让接下来的工作可以非常顺利地进行。
还没习惯于读书方法，容易对周围事物分心的孩子，相信更需要这种心理上和物理上的准备。
如果孩子不能集中精神于功课上，总是安定不下来时，不妨暂时停止，让他们把周围使他们分心的玩具和书等整理整理，也是一个方法。与其一开口就有“快点做功课”的责备，还不如“把书桌整理一下”这句话，更能深植孩子的读书意愿，并提高做功课的效率。在做功课之前，即使光让孩子自己削削铅笔，也保证比直接做功课效果要好。
