一、教学要求1学会本课8个生字，学习与生字有关的词语。2正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3理解课文内容，培养....
案例：上课伊始，老师将一幅图贴在黑板上。师：同学们，你看图上画了哪些景物？生：画了太阳、房子、树、草地。师：你说对了....
《画风》是北京市21世纪实验教材第四册中的讲读课文。这篇具有童趣的课文，叙述了三个小朋友在一起画画，突然想到要在画面上....
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。宋涛：“谁能画风？”陈....
案例：根据小学生心理特点，结合教材内容，适当运用情境教学不仅更容易激发学生的学习兴趣，而且对培养和发展学生的想像力和....
教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。2.能正确书写“艺”、“丝”等字。3.....
本文是看图学文，老师带领同学们先看图后学文，通过看图让学生了解雷雨前中后的特点，老师的思路是对的，只是，在看图这个小....
茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂....
教学片断：一、谈话激趣，导入新课。同学们你们会唱有关风的歌吗？你们会背有风风的诗吗？生背。我们来听一听风的声音吧。放....
一、一读对话，初识“书”的外形1、回顾生活中的书，引出文中最大的“书”。师：上节课，我们知道了平常读的书，书上有字、....
教学目标：1、会认10个生字，会写6个生字。2、初读课文，整体感知文章内容。教学重难点：识字：指导学生利用识字板用自己喜....
今天，我正在家里玩，忽然觉得外面的天空渐渐地暗下来了。我走到窗子前，想看看是怎么回事，突然，一道长龙似的亮晶晶的闪电....
人教版小学语文第四册第16课《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生字，有些字....
充气雨衣发明者：北京市打钟庙小学四年级林恒韬（男，11 岁）发明作品简介充气雨衣，又名吹气衣。普通的雨衣，穿着起来下摆....
构成地球表层成层的岩石，叫做地层。地层本来是一层一层地沉积而成的，一般来说，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，....
l、学生交流课前收集的“雨”的资料师：同学们，你们在课前收集到哪些有关“雨”的资料呢？谁愿意来说一说。生：我找到了写....
下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨....
揭题：书写“书”，让学生说自己看了哪些书？用（）的书说一说。然后引出课题——最大的书。[了解学生的阅读情况，并希望激....
师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生1：我收集到的是古诗《春晓》……生2：我要唱一首歌曲《小....
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走....
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