1. 比一比，组词语。
柱（ 柱子 ） 底（ 底下 ） 员（ 员工 ） 船（ 船只 ）
住（ 住下 ） 低（ 低头 ） 贝（ 宝贝 ） 舟（ 小舟 ）
2. 选择合适的量词填空。
根 个 条 棵 艘 杆 堵 头
一（ 个 ）官员 一（ 条 ）线 一（ 艘 ）大船 一（ 棵 ）大树
一（ 杆 ）大称 一（ 根 ）柱子 一（ 堵 ）墙 一（ 头 ）大象
3. 用加点字造句。
（1）曹操的儿子才七岁。
现在才五点，天还没亮。
（2）大象到底有多重呢？
这次夏令营，你到底参加不参加?
4. 给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。
（ 1 ）赶象上船
（ 3 ）把大象赶上岸，装石头上船
（ 2 ）在船舷上做记号
（ 4 ）称石头重量
5. 我会选词填空。
仔细 详细
（1）这个问题，爸爸讲得很（ 详细 ），我听明白了。
（2）小林正在（ 仔细 ）地检查考卷。
同意 满意
（3）红红说得对，大家都（ 同意 ）她的意见。
（4）玲玲（ 满意 ）地端详着自己画的画。
6. 我会在括号里填上合适的词语。
（ 高兴 ）地喊 （ 仔细 ）地观察
（ 得意 ）地端详 （ 懒洋洋 ）地趴着
参加（ 比赛 ） 开动（ 脑筋 ）
7. 组词。
修（ 修理 ） 写（ 写字 ） 接（ 接着 ） 拍（ 拍手 ）
8. 在括号里填上合适的字词。
例：一（ 朵 ）花 （ 开 ） 空调 走了（ 几步 ）
一（ 封 ）信 （ 削 ）土豆 望了（ 几眼 ）
一（ 张 ）纸 （ 修 ）台灯 拍了（ 几张 ）
一（ 支 ）笔 （ 看 ）电影 说了（ 几句 ）
句子的修辞
阅读有方法
修辞是使文章语言优美的重要手段。我们在阅读中，要体会作者在文章中运用的各种修辞手法，体会文章语言的优美。下面就介绍两种常用的修辞手法。
1. 比喻
比喻，就是打比方，用不同的事物进行比较，从而突出事物的特点，把事物刻画得更生动。
如：蓝蓝的天空像辽阔的大海。
2. 拟人
拟人，就是把事物写得像人一样，有动作、感情，能言语。使用拟人，能够使文章活泼生动，让人感到亲切。
如：鱼儿在水中悠闲地散步。
阅读
青岛的路
青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。
我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”
看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……
1. 全文共有 4 个自然段。
2. 按短文内容填空。
我在路上走时，喊了 两 次，分别是在 上坡 时和 下坡 时喊的。青岛的路像 大海的波浪 ，所以汽车远远地开来时，真像 小船在海浪里颠簸 。
3. 仿造例句，写一写。
汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。
妹妹 红扑扑的脸蛋 ，真像 一个红苹果 。
太阳 火辣辣的 ，真像 一个大火球 。
