13－3= 5＋7＝ 5＋0＝ 12－2－6＝
5＋8= 8＋8＝ 7－2＝ 9＋4－10＝
9－2= 7＋9＝ 2＋6＝ 5－4＋7＝
5＋10= 17－10＝ 8－5＝ 2＋3＋6＝
6－6= 3＋3＝ 8＋6＝ 10－4＋9＝
5＋（ ）＝ 5 7＋（ ）＝14 6＋( )< 15
8＋（ ）＝15 （ ）＋5＝15 8＋5 =（ ）+（ ）
二、我会填。
1.看图写数。
2.想一想，填一填。
⑴ 10、12、（ ）、（ ）、18、（ ）
⑵ （ ）、10、（ ）、8、7
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9+6○16 9-5○8－3 4-4○4+4 3+8○5+6
4.
⑴ 一共有（ ）盘(pán)草(cǎo)莓(méi)。
⑵ 从左边数起，第2盘里有（ ）个草莓，第（ ）盘里有2个草莓。
⑶ 把右边第2盘圈(quān)起(qǐ)来(lái)。
5．数一数。
6. (1)与14相(xiānɡ)邻(lín)的数是（ ）和（ ）。
(2)13和18中，（ ）接(jiē)近(jìn) 10，（ ）接近20 。
(3)左边的数添上8个一是( )，在右边计数器上画一画。
7.
上面有3盘梨，其中有两盘是给一（1）班小朋友的。他们最多可以端走（ ）个梨，最少可以端走（ ）个梨。
三、我会比。
1.比一比。
⑴最短(duǎn)的打“√”。
⑵重(zhònɡ)的打“√”。
(3) 最轻的打“√”。
2.不计算，在得数小的算式后面画“√”。
6＋5□ 10－7□
5＋8□ 10－8□
3.每人吃2个苹果，这些苹果够5人吃吗？（先圈一圈,再打“√”）
4.
四、我会做。
1.
2．
3．
5． 原来车上有9人。现在车上有多少人?
6.
