深圳市小学语文三年级语文第六册要求掌握的知识要点
| 语文第6册要求掌握的知识要点
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| 班级：________ | | 姓名： | ___________ | |
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| 页码 | 课文 | 朗读 | 背诵 | 默写 | 学习备注 | 家长签名 |
| 1 | 燕子 | √ | √ | √ | | |
| 5 | 古诗两首 | √ | √ | √ | | |
| 8 | 荷花 | √ | √ | √ | | |
| 11 | 珍珠泉 | √ | √ | | | |
| 13 | 资料袋 | √ | √ | | | |
| 16 | 读读背背 | √ | √ | √ | | |
| 16 | 宽带网 | √ | √ | | | |
| 18 | 翠鸟 | √ | √ | | | |
| 22 | 燕子专列 | √ | √ | | 体会带点词语的用法 | |
| 25 | 一个小村庄的故事 | √ | √ | | 体会意思深刻的句子 | |
| 28 | 路旁的橡树 | √ | | | | |
| 31 | 读读认认 | √ | √ | √ | | |
| 32 | 读读背背 | √ | √ | √ | | |
| 34 | 寓言两则 | √ | √ | | 能理解寓言的含义 | |
| 38 | 惊弓之鸟 | √ | √ | | | |
| 41 | 画杨桃 | √ | √ | 第18自然段 | | |
| 44 | 资料袋 | √ | √ | | | |
| 45 | 想别人没想到的 | √ | | | | |
| 48 | 读读记记 | √ | √ | | | |
| 49 | 读读背背 | √ | √ | √ | 成语故事“买椟还珠” | |
| 52 | 和时间赛跑 | √ | √ | √ | | |
| 55 | 珍惜时间的格言 | √ | √ | √ | | |
| 56 | 检阅 | √ | √ | | | |
| 60 | 争吵 | √ | √ | | 体会父亲的话 | |
| 64 | 绝招 | √ | | | | |
| 69 | 日积月累 | √ | √ | √ | | |
| 70 | 趣味语文 | | | | 看图说成语 | |
| 72 | 可贵的沉默 | √ | √ | | | |
| 77 | 她是我的朋友 | √ | √ | | 体会文中描写表情和动作的句子 | |
| 80 | 七颗钻石 | √ | √ | | 续讲故事 | |
| 83 | 妈妈的账单 | √ | | | | |
| 87 | 我的发现 | √ | √ | | 理解带点字的用法 | |
| 87 | 读读认认 | √ | √ | √ | | |
| 88 | 读读背背 | √ | √ | √ | | |
| 90 | 太阳 | √ | √ | 最后一段 | | |
| 92 | 资料袋 | √ | √ | | | |
| 93 | 月球之谜 | √ | √ | | 了解资料袋的知识 | |
| 95 | 描写月亮的诗句 | √ | √ | √ | | |
| 95 | 资料袋 | √ | √ | | | |
| 96 | 我家跨上了“信息高速路” | √ | √ | | 了解网络给人们生活带来的方便 | |
| 99 | 果园机器人 | √ | | | | |
| 103 | 读读认认 | √ | √ | √ | | |
| 104 | 读读背背 | √ | √ | √ | | |
| 104 | 宽带网 | √ | √ | | | |
| 106 | 太阳是大家的 | √ | √ | √ | | |
| 108 | 一面五星红旗 | √ | | | 理解老板态度变化的句子 | |
| 111 | 资料袋 | √ | | | 了解并熟记 | |
| 112 | 卖木雕的少年 | √ | | | 掌握课文中的四字词语 | |
| 115 | 中国国际救援队，真棒！ | √ | | | | |
| 117 | 资料袋 | √ | | | | |
| 119 | 我的发现 | √ | √ | √ | AABC式的成语 | |
| 120 | 读读背背 | √ | √ | √ | 趣味语文要求背诵 | |
| 122 | 古诗两首 | √ | √ | √ | | |
| 124 | 资料袋 | √ | √ | | | |
| 125 | 西门豹 | √ | | | 演演这个故事 | |
| 130 | 女娲补天 | √ | √ | | | |
| 133 | 夸父追日 | √ | | | | |
| 137 | 读读记记、读读背背 | √ | √ | √ | | |
| 138 | 成语故事 | √ | √ | | | |
| 161 | 生字表一 | 会认识、组词并正确拼读 | |
| 167 | 词语表 | 所有词语会听写、会正确运用 | |
