《绝招》讲述的是几个小伙伴之间的故事。那么 ，对于这篇课文的学习，语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由考高分网小编收集整理的鲁教版三年级上册语文《绝招》教案，欢迎阅读!
2017年鲁教版三年级上册语文《绝招》教案
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2.正确理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
重点难点：
理解课文蕴含的深刻道理。
教学过程：
一、解题，导入新课
1.请同学们查字典或同桌讨论理解题意。
2.质疑课文题目。
通过课文题目，你想了解什么?
二、自读课文，读准字音
1.自由读课文，把不认识的字多读几遍。
2.分段指名读课文，纠正易读错的字音。
憋biē气 唯wéi独 蔫niān蔫地 铲馅xiàn 攥zuàn饺子 尴ɡān 尬ɡà 下巴颏kē 嗯?ɡ 瞪dènɡ着 腮sāi帮子 一撑chēnɡ
三、依据阅读提示，小组讨论学习
1.用自己喜欢的方式读课文。
2.小组讨论。
课文主要讲了一件什么事?
几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?
小柱子为什么要练绝招?他是怎样练绝招的?
四、全班讨论交流
1.用简练的语言概括全文内容。
2.几个孩子比赛了哪些绝招，请填写下面的练习。
课文讲了个孩子的绝招。表演了的绝招;表演了和的绝招;表演了的绝招。
课文讲了三个孩子的绝招。三胖表演了憋气的绝招;二福表演了空翻和单臂倒立的绝招;小柱子表演了口算的绝招。
你最佩服谁的绝招，为什么?
3.小柱子为什么要练绝招?
课文哪段写小柱子练习绝招的过程?
指名读第12自然段。
课文中并没有具体介绍小柱子是怎样练习绝招的，你能想象小柱子在练习过程中遇到了哪些困难，他又是怎么克服的吗?
4.通过他们两次比绝招，你有什么收获和体会?
学生甲：通过两次比绝招，我体会到了小柱子勤学苦练的精神和不服输的性格。
学生乙：只要勤学苦练，就能练就一身好本领。
学生丙：要练，就练对自己未来发展有用的绝招。
如果你是他们中的一员，你会怎么做?
五、指导朗读，体会心情
1.出示投影：
他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。
此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?
2.出示投影：
小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。
此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?
3.出示投影：
小柱子脱口而出：“得7524!”
此时，小柱子心情怎么样?该怎样读?
六、续编故事，延伸情感
下次的比赛，会是什么情景呢?请同学们说一说。
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