２月１５日，北大附中河南分校高一（１）班张润森同学以一名“老师”的身份走上了该班的讲台。“今天我们一起学习‘抛体运动的规律’。”经过精心准备，他为大家带来了一节精彩的物理课。
面对同学好奇而期待的表情，张润森略显羞涩。他先是清清嗓子，推了推眼镜，然后面带微笑地向大家问好。在同学的掌声中，在黑板上工整地写下“抛体运动的规律。”由于是第一次上讲台，他不免感到有些紧张。
随着课程的展开，他的授课也慢慢从容不迫。借助精心制作的课件，不仅使上课内容充实丰富，非常生动活泼，课堂上不时传出同学们会心的笑声。几个问题的设置，引导同学们进行深入思考，调动起大家探索的积极性，课堂显得活而不乱。
“回答正确，我们送给他一些掌声吧！”为了鼓励大家发言，张润森还学着老师的样子，对每一个回答的同学都给予简单点评。
面对记者的采访，刚走下讲台的张润森还显得有些激动。“我的收获太大了。锻炼了我的语言表达能力和临场的应变能力。”
该班班主任王静老师旁听了这节课，课后直夸张润森讲得成功。“让学生上讲台当‘小老师’是我校的一种教学理念。既为学生提供了锻炼的机会，同时也在不自觉中提高了他们的口语表达能力。”
