有所幼儿园举行了一次挟球游戏比赛。比赛中，许多小朋友都熟练地一个接一个地把小塑料球从大口瓶里挟到小盆里，其中有个叫明明的小朋友也很努力地挟着，可他的双手好像不听使唤，怎么挟也挟不住球。他的妈妈在一旁着急地喊着：“挟，挟，小明快点挟呀，手不要抖动。。。”明明急得汗珠都冒出来了，听到妈妈的喊叫，他有点恼怒地对着妈妈说：“谁叫你平时不让我用筷子吃饭！”妈妈脸红了。是啊，明明不会用筷子该怪谁呢？
目前，我国有相当一部分的家庭还存在着这么一种现象：孩子五、六岁了，却不肯自已吃饭、穿衣服；上小学了还不会自己收拾书包；上中学了甚至要妈妈给她梳辫子，更不要说做家务事了。孩子自理能力如此弱化又该怪谁呢？
美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育专家，对波士顿地区400多名少年儿童所作长达20年的跟踪调查，发现动手能力强的孩子与不爱动手的孩子相比，长大后的失业率为1：15，犯罪率为1：10，平均收入要高出20％左右。这似乎从一个方面证明了动手能力与孩子的成才有着相当密切的关系，也启发我们从更广泛的意义上去认识动手能力对孩子成长的作用。
