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六一话题:家长应给孩子的到底是什么?

六一话题:家长应给孩子的到底是什么?

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    单从物质富足的程度来评判,今日中国社会孩子的生活,优于任何一个历史阶段。

但如此就能断言,今天的孩子比他们父辈、祖父辈的童年、少年一定更为幸福,心中更加充满阳光?问题的答案恐怕不是如此简单。

足够的食物和玩具不能代表一切,不能为孩子当然地带来幸福感。在一年一度的国际儿童节到来时,我们每一个成年人应该扪心试问:能给我们的下一代提供什么?难道仅仅是一个物质上较为富足的社会,还是除此之外,优美健康的自然环境,以及让孩子相信公平、愿意参与平等竞争的社会环境。

可是,看看我们身边发生的一件件事,成年人有信心让孩子纯净的眼神远离阴霾,相信书本教给他们的一切吗?比如做一个善良、诚实、正直的人,而非相反。且不说公职人员涉嫌嫖宿幼女这类令成年人都难以接受的新闻,就说近期几件小事件,将会给涉世未深的孩子何种影响———云南一位副县长的女儿,纠集同伴殴打侮辱同学;陕西一所重点中学,宣称只接收公务员子女……

这两件个案背后的因素,在现实中有着相当的普遍性。孩子们从被送进幼儿园开始,社会的现实就教育他们,人不是绝对平等的,一个人可能因为父母能耐的不同而得到大人不同的对待。父母有权或有钱的孩子,成年人把持的社会会给他们更多的微笑与鼓励。这样的环境里,我们怎么能够指望孩子相信公平正义,相信只有凭自己的奋斗才能改变命运等冠冕堂皇的道理?

当社会因不公平导致的裂痕从成年人之间,弥漫到少年儿童中间时,那么足够为我们敲响警钟了。如果因为地位和财富的差别,一部分孩子心中是骄纵的得意,一部分孩子心中则充满失望、悲观乃至仇恨,这样的社会将会有什么样的未来呢?

人疼爱其子女,这是天性,但一个不能推己及人、人人只爱自己孩子而不惜去破坏公平规则的社会,自己的孩子将来也很难有真正的幸福。因为,如果人人如此,不遵循起码的底线,势必互相伤害,那些因父母的强势而获得过多社会资源的孩子,也将不被其他人口服心服地承认和接受,其成长的路也可能充满更多的荆棘。

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