现在的孩子管不得，特别是听不进去批评，做父母的大多有这样的感叹。家长的出发点是好的，是否正确的话别人就可以接受呢？现在我们来看一个关于“晚睡”的母子对话。从中你能看到什么。
母：十一点了，该睡觉了。（这两天流感，母亲怕孩子缺少睡眠抵抗力下降，用心是好的）
子：作业还没做完。（孩子正忙着呢，应付着）
母：都这么晚了还没做完？（母亲心疼）
子：作业多。（孩子有些烦了）
母：我昨天问过你们班谁谁谁了，他每天十点就做完了。（想告诉孩子要抓紧时间）
子：他是他我是我，凭什么要和别人比。（儿子听到的母亲的指责和不满，故反抗）
母：你做不完还有理了？
子：我不是一直在做吗，也没玩。（孩子觉得很委屈）
母：不对，刚才你上了半小时网。（想帮助孩子找些学习习惯上的问题）
子：我是查资料。（更委屈了，觉得妈妈不理解自己）
母：反正你有理由，不是查资料就是问问题。
子：不相信我就算啦（孩子的声音高了起来，眼睛瞪得圆圆的）
母：我关心你，你怎么这么不懂事。
子：啪地关上门，不理母亲了。
母亲提醒孩子早睡的关心到最后换来的是儿子委屈和不满，为什么？因为孩子看不见母亲的好意！母亲的心里想的是孩子的健康，可眼里看的全是儿子的“不是”，对孩子‘一直在学习’的事实视而不见，而仅仅抓住半小时的上网时间死缠烂打，儿子接收到的信息就是：母亲不信任我。这时候母亲的理论再正确，孩子‘听到的’都是拒绝与苛责。失去了信任的交流即使出于好意都将毫无意义。
爱你就要让你知道，家长要以孩子的逻辑、孩子的心理去说“我们想说的话”，孩子在想什么？孩子需要什么？这些需要中哪些是合理的、哪些是有待引导的？孩子习惯什么样的交流方式？孩子希望父母如何做？这都需要家长用心去体会去思考的，这不是一蹴而就的，是慢功细活。许多人习惯用自己的方式去爱孩子，我想说，如果你爱，请用他的方式去爱他。
孩子之所以不接受我们的爱，也许是我们的表达方式出了问题。如何能让孩子感受到我们的爱，有时不在于“说什么”而在于“如何说”。
