教养是彬彬有礼的外形与深明大义的内涵的有机统一。
教养是彬彬有礼的外形与深明大义的内涵的有机统一，是最大限度地为方便他人着想，不能为了方便自己而妨碍他人和公众的利益。
同时，获得教养并不需要高昂的学费和高贵的讲堂，它是在与人相处和自爱自律的生活中慢慢滋养起来的，是细水长流的、天长地久的人生修养。
现实生活中，总有一些父母常常认认真真地辅导孩子学习，并误认为教养是孩子学习文化的自然结果，于是忽略了孩子平时的为人处事方式，以为这些小事孩子长大自然就能学会。
其实，孩子的文化学习能力多少有些先天遗传的成分，而教养纯属后天教育和环境熏陶的结果，只有从现在开始着眼于孩子的教养问题，才可以让孩子成为一个受欢迎的人。
1．放手让孩子自己做事
从孩子出生到渐渐长大，父母已经习惯了从一点一滴保护和照顾孩子，其实孩子在生活中的动手水平远远超过他在文化学习中的动脑水平，很多生活上的事情他都有能力自己做了。
父母应该根据孩子的年龄特征，合理地安排孩子要做的事情，比如，让孩子打扫自己的房间，自己清洗和整理一些小衣服、碗筷等小物件，等等。
2．对孩子不会做的事要加强指导
孩子初学生活自理，肯定都会有一定的难度，如干家务活，对于干得少的孩子来说，他们扫地、擦桌子可能不得要领，结果干得拖泥带水，于是有的父母把孩子讽刺一通，有的父母可能觉得让孩子干，还不如自己举手之劳干得了，孩子因而失去了锻炼的机会。
最初几次父母不要害怕孩子“闯祸”，可以站在旁边看着孩子把扫地、擦桌子的活儿干完，这样一方面对孩子实行“现场监督”，另一方面进行“现场指导”，从而不断提高孩子的生活自理能力。
