有人曾经做过一个试验，将三杯米饭贴上不同的标签：表扬、批评、不理。每天对着贴有不同标签的米饭说不同的话，对着贴有“表扬”标签的米饭说赞美的鼓励之词，对着贴有“批评”标签的米饭不停地责难，而对贴有“不理”标签的米饭什么都不做，置之不理。几天以后,结果让人吃惊，贴着“批评”标签的米饭有些发霉了，而贴着“表扬”标签的米饭却很好，最让人意外的是那个贴着“不理”标签的米饭已经腐烂发臭。
没有哪个孩子是甘于平庸的，之所以现在不积极努力，不是因为他天生没有理想，而是在他曾经为了理想努力奋斗的时候、取得小成绩的时候没有人肯定，做错的时候也没有人指导，他就是那杯没人理睬的“米饭”。
三个“代替”唤起激情
1．以肯定和赏识替代否定和贬低，增强孩子的自信。每个孩子都有自己的长处和优点,哪怕是点滴长处家长都要给予明确的肯定,特别是在别人面前适时肯定孩子的长处。因为孩子学习之路还很长,不能把孩子向上的冲动遏杀在幼年。
2．以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护孩子的自尊。无论在生活和学习中,孩子哪怕是一点微小的进步,都要及时给予表扬,家长不妨感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受,这样会增加孩子的自重感和责任感,他会更加再接再厉。
3．以支持和引导替代训导和堵塞,培养孩子自主意识。许多家长喜欢按照自己的理想模式来强塑孩子,很少顾及孩子的自我感受。不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的训导,对孩子的一些不良行为以科学引导替代强行堵塞,给孩子广泛的自主和自由发展权。
