儿童入学以后，开始可系统的文化知识学习，这时候潜在的学习障碍一步一步表现出来。因此，初小阶段是早期发现学习障碍的一个重要时机。
这里介绍初小阶段的一些表现：
1． 难以掌握拼音字母的音一形对应关系
2． 词汇容易混淆
3． 读写时反复犯同样的错误，屡教不改
4． 常常弄做运算符号
5． 回忆事件能力差
6． 很难学会新技能，严重依赖记忆
7． 冲动，做事没有计划性
8． 握笔不稳
9． 不会看时间
10． 动作协调性差
如果发现以上问题，且比较严重，家长、老师就要注意多加耐心辅导，采取有针对性的矫正措施。
