小学生的不良学习习惯主要有以下几种：
1、与认知有关的不良学习习惯。如上课时不注意专心听讲，学习满足于死记硬背，碰到难题不愿意动脑筋思考等；六分之一的学生上课打瞌睡。课堂上，学生不知道怎样听课，不能集中精力。他们不是左顾右盼，就是做小动作。有60%的学生没有明确的学习目标，只是顺从家长的要求，学习盲从、没有动力。
2、与个性有关的不良学习习惯。如不敢在课堂上大胆举手回答问题，做作业拖拉粗心，学习过于依赖父母、老师等，学生不懂得知识的共享和合作交流，读死书、羞于提问，使得学生的学习成绩很难提高。
3、与健康有关的不良学习习惯。如喜欢趴着或躺着看书，写字时眼睛与书本的距离过近，连续学习所用的时间过长等。
4、与行为相关的不良学习习惯。“课桌文化”是学生们的独创，如今的学生已不屑于在桌上写诗作文，而更多的是以刀代笔，喜欢“入木三分”地把一些极不文雅的词句刻上去，或者干脆把桌面钻穿，成片地雕刻，直到课桌不得不提前“退休”等。
5、与兴趣相关的不良学习习惯。沉迷小说、网络等，厌学情绪严重等。
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