亲戚家的儿子三岁半时上了幼儿园，因为她家条件比较好，况且爷爷奶奶都非常疼爱孙子，小孙子上幼儿园时，她们提前半年就开始物色各方面都不错的学校，最终选择了一家最贵的高档幼儿园。最叫她们满意的是这所幼儿园的启蒙教育，整个上学过程主要是叫孩子们在玩中增长知识，开发智力。
对于孩子在幼儿园就开始学习一些基本的小学知识，她们很不认可，不想叫孩子过早背上学习的压力，以为无忧无虑的过完幼儿时期，上了小学再开始努力也不晚。虽然身边有一些亲戚朋友家的孩子，四五岁就会算加减法背古诗，但她们认为那样对孩子太残忍，不该早早叫孩子有压力的成长，应该给孩子一个无忧无虑的幼年环境。
可是，当孩子上一年级后，没几天就开始闹着不愿意去学校。家长仔细一问才知道，原来孩子是因为学习跟不上，字写的也慢，经常被同学笑话，被老师批评。这时，家长才着急起来，才明白每天放学孩子作业费力的写到半夜，并不是大多孩子都是这样。他们通过打听当时就后悔了，原来大部分的孩子在幼儿园期间，都已经学会了小学一年级的基本知识，而且在幼儿园期间，就会写数字和生字，一些简单的英语字母和单词也是在幼儿园学会的，很多小朋友还会口算手算一百以内的加减法，所以一年级的知识对于这些孩子来说得心应手。
面对眼前的情况，孩子的家长很无奈。他们依旧想不通，不是明明提倡学龄前的孩子，科学的方法应该是在玩中开发智能，而且孩子手指也没有发育完善，六岁前不是最好不要写字吗？但是面对目前的现实情况，他们感到很迷茫……
