孩子随着自己的年龄、学习能力、活动范围等的扩大，会开始逐渐意识到要管好自己，但他们可能由于经历尚少、经验也不是很丰富，所以感到困难，不知从何下手。这样就需要父母来指导孩子，教育孩子学会自我管理。
孩子的自我管理，就是孩子们自己管理自己。其目的在于激发孩子在管理中的主人翁精神，增强孩子的主体意识，使孩子键康成长。
孩子的自我管理，有一个从被动管理到主动管理，从低级到高级，从不自觉到自觉的发展过程。随着年龄的增长和年级的增高，孩子的自我意识水平也不断增强，孩子的自我管理能力及自我管理水平便随之提高。中学和高中学生，尤应重视自我管理。
孩子在自我管理的过程中，父母应指导他们不断与他人比较，也和自己的过去比较，并以此调整自己的思想方式和行为习惯，克服困难，战胜不足，最后达到自己考察自己，自己解剖自己，自已调节自己，自己战胜自己。如果管理达到了这种境界，即使不用别人的管束，自己也能调节自己的言行，达到自觉的程度，这便进人了自我管理较成熟、较完美的境界。
