[教例]
六年级《鸟的天堂》
(教师在黑板上写“林”字)。
师：从字形上看，“林”字能告诉我们什么?
生：林是由许多树木组成的。
师：一棵树能成林吗?
生：不能。
师：是的，一般来说，独木成不了林。但是有一种树却很奇特，能够独树成林，相信吗?
(学生有的点头，有的摇头，一脸好奇)
师：想知道吗?
生：(齐声)想！
师：答案就在今天要学的新课文《鸟的天堂》中。(板书：鸟的天堂)。
[评析]
这位教师善于联系旧知，从揭示矛盾入手导入新课。这样做的好处是，可使学生产生悬念，在强烈的求知欲望驱遣下探求新知。
