读大学究竟读什么。不想去学生会，不想当班干部。不想学习。那么在四年大学可以做什么呢？同学，我想谈谈读大学有意义的事情：【1】任何时候也别忘了你的主业—学习。要...
读大学意义很多人提问高中时期和大学时期应该过一个什么样的生活。首先，出现这种问题，最重要的原因在于学生们存在着以下问题的迷茫。1学校能教我什么？2.上学的意义在哪里？3.我是哪一方面的人才？4.我应该选择哪一种人生方向？5.在学校好好学习真的能赚大钱？能成功吗？如果每个学生都能解决这个问题。那么大学迷茫、高中迷茫的事情在也不会存在了。上面的多数问题，没有统一的答案，但是却有一些方向性框架。很多人最迷茫的是，上学的意义在哪里？它能产生多大的价值？我想想要解决这个问题。我们首先要解决的就是要知道我们是哪一种人才，什么样的专业适合我们。其实每一个人都是可培之才。每一个人都有自己擅长的领域和天赋。遗憾的是，很多时候我们不知道自己擅长什么，所以我们不知道我们该怎么选择。因此，相比于盲目的所学老师的所教的内容来说，了解自己的特长和天赋更加重要。多数学生学习的目的还是为了赚大钱，达到自己人生的目标。那么学校学习真能帮我们赚大钱能帮我们解决人生其他问题吗？很多学生对此问题抱有很大的疑惑，这也是最近几年来教育无用论的频频升起的原因。确实，上面的5个问题太大了，而且对每一个人的答案都不相同，很难给出一个明确的回答。但是很明确是，相比于盲目的学习，理解学习是什么；为什么要学习；学校教育的受益点是什么，显得重要的多。我在这里推荐给大家三本书。这三本书作为一个框架性书至少在一定程度上可以给学生提供上面几个问题的整体性思路。希望大家读这些书的时候不要把它当做课外书一扫而过，而是认认真真的读一遍。毕竟一本书的每一句话都是作者琢磨之后再写的，读者在细细品读的过程中才能更好的了解书中含义。《下流社会—一个新社会阶层的出现》
ISBN:45
推荐理由：“下流社会”这个术语一经在日本出现，立即引爆讨论。这本书以调查资料为基石，以消费市场为切入点，完整地剖析了日本社会各阶层的价值观及消费模式、思维差异。下流阶层的出现源于社会的阶层分化.收入的两极分化,导致学习机会以及学习能力的不平等,结果社会阶层之间的互换流动性越来越差,社会阶层分化形成固定化的倾向,同时不同阶层的"期望差距"也日益扩大，中流社会中欲望低下，能力低下的人群，开始形成“下流”。这本书通过以下的问题：你不考虑将来的事情，只是度过快乐的每一天吗？凡是嫌麻烦、个性散漫、生活不规整吗？呆在家中玩电脑游戏或上网一天都不厌倦吗？等等问题去分析了对于这些问题给予肯定火...
大学对人生有何意义？读大学的目的，并不是挣钱多也并不是找一份体面的工作更不是升官发财，尽管可能你有含金量高的学历，可以作为敲门砖。大学的意义:-有何意义，大学，...
读大学的人生意义何在真是一道可以写三千字的论证题目。我读大三的时候一度想退学，实在找不到坚持下去的理由。我读的是中文系师范，到大三实习前都一直想当老师，可实习后就很不想当了，也许从大一开始就有这样的苗头，发现自己对经济学很感兴趣。但我还是熬下来了，一则是为父母计，二则社会很现实，没有文凭连工作都找不到，我家无法供养我，让我挥霍青春。所以，如果你家庭条件允许，就选个自己喜欢的专业，起码能喜欢个10年8年的，不过这个说不准，像我想当老师近10年，到头来还不是到企业当文职去了。其次如果能够被接受，在你苦闷的当下，到外面流浪流浪，受受白眼，感受一下世态炎凉，再定自己的人生方向。如果条件不允许，希望你能脚踏实地，选个技术的行当，好好过日子吧。
读大学对人生有什么作用？读大学对人生有什么作用？只要你相信，就可以改变穷苦的命运。大学毕业生的平均工资高于高中毕业生，这是不争的事实。当然你具体能拿到多少，看你在大学中:-大学，人生，...
读大学对人生的意义读大学的意义，就是学生可以在每天的读书、写作、交朋友、社会实践、写论文等当中去构建自己的生态。用一点一滴的所思所想、所期所盼、所读所写去滋养它。而在毕业后，这些所学在人生中所展现的东西就是它的意义，比如品德、伟大的情怀、创造力等。
大学对于人生的意义大学对于人生的重要意义在于，在一个四年左右的时间里，从情感、知识和人际等方面进行了综合性的发展，尤其是在自我认识、专业奠基、人际培育和社会认识方面取得了重要的成就。首先是自我认知。大学生大都进入成年阶段了，思想本身开始进入一个成熟期，关键是认识自己是谁、有什么特长、愿意做什么、能够做什么、自己未来去哪里。这个成熟期需要我们去思考，关键是还需要我们去做出决定。而一旦我们作出了决定，就需要自己来承担相应的结果。但是大学本身是个缓冲地带，所作出的决定造成后果后不会造成很大的影响，而且还有时间来修正自己的决定，逐渐让自己所作出的决定更理性、更适合自己。而提前进入社会，可能就必须立刻承担所带来的后果的伤害，而很难有一个从心理上到意志上的缓冲期以帮助更好地成熟。也就是说，没有读过大学就进入社会，可能会让你能够更快地成熟，但是很难让自己对自己有很好地认识，因为缺乏足够的时间来让自己犯错误，也缺乏时间让自己的思想具有足够的成熟时间；但是读大学让你在一个缓冲期内，可以更好地来渡过这个成熟期。实际上，是在一个成熟期内的最快与最好之间的不同方向。其次是专业奠基。或者说是，知识奠基。第一个层次是，无论你在大学是否把你的专业知识掌握到了，但是你至少知道了如何在最短的时间里去掌握知识。哪怕大学最不愿意学习的人都需要去面对考试，而面对考试的方法与你到社会上所面对的问题的解决思路是一样的，你需要在短时间去熟悉有关的知识，在短时间找到重点、难点并且解决它。第二个层次是，你开始萌发出一定的专业兴趣了，并且按照你的兴趣去充实你的知识，围绕你的兴趣建立起相应的专业知识体系。很多有大成就的人，在大学就已经确定了自己所要从事的兴趣方向，他们一生所从事的工作是自己最感兴趣的，并且也是相比别人更早地确立了与兴趣相关的专业知识体系，当他们离开大学以后他们几乎是带着金山银山离开的，甚至比尔盖茨从大学肄业时也是带着金山银山离开的，所以不在于你在大学呆了多长时间，而是你有没有找到你的金山银山。第三，人际培育和社会认知。其实，大学是最好的交往朋友的地方，也是对社会进行观察和思考的重要领域。在社会上，很多人际交往都是工作式的和利益式的，当你需要这些人的帮助的时候，你经常需要来怀疑这种人际的真实性。而当在大学的时候你所结交的朋友，大都是经历了很长时间的没有利益关系的交往，你们之间的交往在很大程度上有一种利益的超越性，...
