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如何在复习过程中提高自考学生的记忆力？
1、做笔记
好脑袋胜过坏钢笔。在学习中，要注意学与思、手与脑的结合，养成“不动笔墨、不读书”的好习惯。对于那些重要的和难以记住的，我们应该写更多。这比简单的背诵和记忆要好得多。
理解意义
俗话说，要想记住，首先要明白。从记忆规律的角度看，a个人对要记忆的知识理解越深，记忆效果越好。因此，考生要了解所学知识，特别是重点和难点内容。要耐心思考，反复品尝，努力做到“知其意，知其根”。国外有人研究过：对于成年人来说，理解了论文的思想、内涵和基本语义后，大约15-20分钟就能记住一篇百字的文章。如果一味地记住，需要将近一个小时甚至更长的时间。
三个、聪明的记忆
善于根据不同教材和学科特点，结合自身实际，运用多种方法进行记忆。它可以分散困难，学以致用；自我回忆，努力再现；把握特点，扩大联想；记住主要公式和类比；赋予机械材料人工意义。例如，英语中的“pliceman”一词可以与“警察穿玻璃丝袜”联系起来。
经常复习
记忆的过程也是对抗遗留记忆的过程。斗争的最好武器是复习。为了使评审取得良好的效果，我们必须注意：
及时复习。德国著名心理学家艾宾豪斯告诉我们，人们对所学知识的遗忘是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时间是在记忆后的第一天，甚至在最初的几个小时、分钟之后（第一天可能会忘记一半的记录材料）。及时复习巩固知识能起到事半功倍的效果。相反，遗忘后“还锅”的效果会加倍。
2、增强记忆。艾宾豪斯的研究也证实，当人们初步掌握、记忆的内容后，如果用原来的一半时间进一步巩固和加强，使、记忆的学习过程达到150%，记忆的痕迹就会加强，内容也不会被长时间遗忘，心理学上称之为过度学习效应。
关注重点
以综合、系统为基础，突出重点，抓住“牛鼻子”。起到“点对面”、“牵一发而动全身”的效果。
六、好归纳法
有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记住。在学习过程中，要及时总结整理所学知识，加强新旧知识的联系，努力使所学知识形成条理清晰、逻辑清晰的知识体系，这无疑对保持记忆起到重要作用。
