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学前教育可分为广义和狭义。从广义上讲，学前教育是指对儿童从出生到6、7岁的照顾和教育。狭义的学前教育是指对3-6岁或7岁儿童的照顾和教育。
学前教育是就业率最高的专业之一，几乎供不应求。很多幼儿园需要提前下“订单”。因为社会缺的不是幼儿教师，而是高素质的幼儿教师。这样的教师不仅要有一定的艺术实践能力，还要有广泛的文化素养和识物观人的智慧，还要有敏锐的科研意识和良好的科研能力。幼儿期是人格发展的重要时期，学前教育在儿童的成长过程中起着重要的作用。
幼儿园教师专业人才短缺。也许很多人都想成为一名幼儿园老师，并做出自己的努力。然而，幼儿园教师的专业性却很难找到。很多学校不提供。其实，幼儿教师也叫学前教育。学前教育不仅包括幼儿教师，而且比幼儿教师涵盖的学习范围更广。因此，这个专业的学生不一定要当幼儿园老师，也可以到一些亲子机构、早教中心发展，也可以自己创业。
同时，男幼师比较少见，很多幼儿园都需要男性来教，所以男幼师可能很容易找到工作。
培训目标
学前教育专业培养具有学前教育专业知识的教师、学前教育教学管理人员、其他相关机构的科研人才，能够在托儿所、幼儿园从事教学科研工作。
主要课程
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖与生理学、教育社会学、学前健康、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿健康、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、博弈论、教师英语口语等。
就业前景
随着婴儿潮的临近，‘幼儿园缺、’、‘幼儿园缺老师’的问题再次进入公众视野，婴幼儿家长对此相当担忧。”2007年我国要求幼儿入园率达到80%，但2008年幼儿入园率仅达到47%，不符合国家要求，“学前教育专家表示：幼儿园缺园与幼儿教师缺园有一定关系。”2021年，北京现有的资源只能满足一半的入园学生，也就是刚满足了50%孩子的需求，幼儿园师资一直存在缺口。”
教育实习
主要是观察幼儿园有经验的老师的教学情况，为他们今后的教学提供便利。
展望
主要到托儿所、幼儿园从事教研工作的教师、学前教育管理人员和其他有关机构的教研工作。
主要方向
学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（包括音乐、体育、健康等）。
获得证书的时间：大专2年，本科2年。
专业优势：文科专业性强，实用性强，市场潜力巨大。
