电大教育以其开放的特点，逐渐吸引了越来越多的人报考。那么，电大教育的开放特征是什么？
开放教育是一种上学榜生为中心，采用多种教学方法，尽量避免对学习者学习的各种限制的新型教育形式。地方开放大学要突出“开放性”。
开放性不仅体现在学习对象的开放性上，包括社会的所有成员，只要他们有学习的意愿，他们就是潜在的学生；
它还体现在学习内容、学习方法和学习资源上。学习内容包罗万象。只要学生有需要，我们就应该尽可能多地提供；学习方式可以是面对面、在线、多对一、一对一；学习资源也是开放的，包括校内资源、校外资源、国内外资源等。
开放教育与远程教育有区别。远程教育更多的是人际距离和空间距离。突出“教与学的分离”。准确地说，远程教育应该依附于开放教育，或者说是一种相对低端的开放教育形式。
开放教育的内涵不仅包括教与学的分离，而且包括教与学的分离，学习对象、学习方式和学习支持服务系统是一项新的教育系统工程。
促进地方开放大学健康发展，必须对地方开放大学的办学理念和自身运行机制有一个清晰、正确的认识，并在指导思想上与前身广播电视大学的办学职能和办学理念进行了划分。
因此，地方开放大学服务的对象是地方社会成员提出的所有学习需求，而不仅仅是传统电大服务的学术函授教育。
