小学中学综合素质区别主要体现在难度和考察内容侧重点不同上。小学综合素质考试难度低于中学综合素质难度，小学《综合素质》主要考察学生观中的独立性、创造性以及教师的职业道德。而中学综合素质则考察的更有深度也更全面，一般教育观、教师观以及学生观的内容会全部涉及。
小学考《综合素质》主要体现小学生的独立性，创造性，以及教师的职业道德，为人师表，难度稍微简单很多。中学的不仅要体现人文素养，体现教师的能力以及学生的能力之外更深层的还要对每个学生做深入的了解。
教育观：教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。教育观包括的基本内容有教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面的基本看法等等。
教师观：考试重点内容有教师角色的转变、教师行为的转变两个方面。
教师角色的转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习和发展的促进者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学反思的研究者;从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
教师行为的转变：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏学生;在对待教学上，新课程强调帮助、引导；教师在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
