教学资源来自哪里？一是靠教师自己亲自动手制作，二是通过各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。（一）文本素材的获取
通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取
手段。随着新的输入技术的不断成熟和广泛应用文字素材的获取途径越来越多。1.键盘录入
2.扫描输入
要引用书籍、期刊等印刷品上的文字，可以用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学
识别软件(OCR)将扫描进来的图形转化为文字。3.手写输入
手写识别输入系统是用手写笔在与计算机相连的一块书写板上写字，计算机中的识别软件根据采集到的笔迹之间的位置关系和时间关系信息来识别所写的字，并把结果显示在屏幕上。4.语音输入
面对与计算机相连的话筒，将要输入的文字用规范的读音读出，由相应的软件便可将声音转换成文本文件保存起来。5.光盘调取或网络下载
要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器。（二）图形图像素材的获取
1.利用绘图软件制作
2.屏幕捕捉或屏幕硬拷贝
使用屏幕拷贝的办法（按Print Screen 键，将该屏幕图形复制到剪贴板中，然后用画图或者
其它图形编辑软件进行加工处理，保存为文件。3.扫描仪扫描
如果要使用书籍、期刊等印刷品中的图片，可以利用扫描仪扫描为图像文件
4.数码照相机拍摄
5.视频帧捕获
6.图像库光盘
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供
以后使用。7.网上下载
如果要使用网页上的图片，则可以使用复制、粘贴的办法，也可以使用另存图片或者网页的
办法。（三）音频素材的获取
1.利用软件录制
2.从其他文件中提取
现在很多音像资料、动画中都包含了各种类型的声音文件，可以从中提取出来使用。3.从网上下载
网络上搜索到的音频文件下载保存，供以后使用。4.从专门的声音素材库中直接调取
（四）视频素材的获取
1.利用设备录制
教师可以使用数字录像机（DV）、数码相机等进行录制视频文件保存在计算机上，供教学
使用。2.从现有录像中转换
对于那些过去的模拟录像带上保存的录像，通过视频采集卡转换为计算机中的视频文件。3.利用光盘中现有的视频素材
教学课件、VCD、DVD 等中的视频，也可以直接用相应的播放器播放。如果想将其转化为特定
的格式，则需要专业软件的处理。4.从网上下载
（五）动画素材的获取
1.利用软件录制
2.从网上下载
由gzip生成，在dos/windows中可由winzip处理。也有使用.dll(dynamic link library)
动态链接库
是一种存储映象式(不可重定位)可执行文件。cpd
传真封面
cpe
传真封面
cpi
国际码页
cpl
控制面板应用程序
cpp
用程序设计语言c++写的源程序资源文件。crd
windows卡片
polyview等软件浏览.bak(backup)
备份文件.doc(document)
是microsoft字处理软件word xx及相关软件生成的文档文件(有格式控制)，用word可打开。也可用winzip v6.3解压。cal
windows日历日程控制文件。cda
cd音轨
cfg
配置文件.gz是unix中最常见的压缩格式。在macintosh中用macgzip浏览或解压.idf
midi乐器定义
dat
数据文件。其内容和格式依系统或应用而异,由arc处理。另外、photoshop等均可打开并编辑.dcx
传真浏览文档
exe
(可重定位)可执行文件、特性的文件;windows环境中，可由lviewpro。fot
指向字体的快捷键。gif
internet中最常见的图像文件格式，可用firework,可由windows中的“媒体播放机(mplayer.exe)”播放。awd
传真浏览文档
awp
传真关键词浏览器
aws
传真签名浏览器
可由arj解压缩，或winarj处理。也可由winzip浏览、解压缩(需要arj软件的支持)。au
是internet中常用的声音文件格式。可使用stuffit expander对.hqx解码，在windows中可使用binhex 13解码。icm(image color matching)
图像配色描述文件
avi
windows视频文件.grp
程序组
gz
是为unix系统开发的压缩文件格式.fnd
保存的搜索结果
fon
字体文件。在macintosh中，并是macintosh独有的声音文件，在macintosh中用sound play播放、photoshop等打开并编辑，在windows中可由waveform hold and modify播放，其他功能都可使用。arj
是pc中常见的压缩文件格式，由压缩软件arj生成.gr3
windows 3.h
c语言源程序头文件.0屏幕捕捉器
dos
windows 保留的ms dos的某种系统文件。drv
设备驱动程序.csv
命令分割数据
(command-separated)
arc(archive)
是一种古老的格式.hlp
联机帮助文件。ht(hyperterminal)
超级终端
htm (hypertextmarkuplanguage)
用超文本标记语言标准格式写的www网页文件。可使用netscape或 internet explorer等www浏览器浏览。html (hypertextmarkuplanguage)
用超文本标记语言标准格式写的www网页文件。可使用netscape或 internet explorer等www浏览器浏览。hqx
macintosh中使用binhex将二进制文件编码为7位的文本文件.c
c语言源程序。cab(cabinet)
windows系统的或其应用软件安装前的压缩文档。在安装...
给你个范文，你看看。网络教学资源建设和使用保障机制论文
摘要：通过资金保障机制、政策保障机制与服务保障机制这三方面保障措施的实施与利用可以为网络教学资源的建设与使用提供强大的后期保障，能够充分保证网络教学资源的使用效率。为了确保网络教学资源建设和使用的成效，采取必要的保障机制是非常重要的。首先要能够让使用者（教师或学生）了解网络教学资源的存在，掌握使用方法。提高网络教学资源对教学与学习的支持，保证网络教学资源的及时有效的更新，还需要有充足的资金投入和专业技术的支持。网络教学资源正常良好的运行需要有三方面的保障机制：资金保障机制、政策保障机制与服务保障机制。1 资金保障机制
在网络教学资源的建设和组织中，为了保证资源库的内容数量，应该根据学校的需求购置网络课程等教学资源。在网络教学资源建设中表现良好的师生应该适当的给予一些奖励；人力资源也应该大力的支持网络教学资源前期的组织与管理和后期的维护工作。根据学校的实际情况，建立网络教学资源的保障机制。比如每年设立网络教学资源建设费、项目或奖励经费、软硬件后期维护等费用作为专项经费。经有关部门批准，这些专项经费就可以用来解决在建设和组织网络教学资源过程中遇到的资金问题。2 政策的保障机制
政策的保障机制就是通过一系列的政策和措施的研究与制定，用于全力保障网络教学资源的建设和使用过程的顺利进行。政策的保障
教学资源即是你上课资料的来源和所有的需要材料，所以一般填的是ppt、投影、课外资料、影视资料等
教学资源是什么意思。详细点教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等...
