主要有以下几个方法：
1、观图法。语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及
a”“o”
e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示
a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示
e”的音，鹅的翅膀提示的是
e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握
a”“o”
e”
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”
的特点，来掌握所学拼音字母。2、实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”
时，“f”和“t”
的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分
b”
和“p”和“d”
和“t”
的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了
“ei”
“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。4、手指操练法。手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。5.游戏法。可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，
如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。6、儿歌诵读法。把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍
fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球q，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣
zhzhzh，吃东西chchch...
打五笔是最快的 本方法献给很想学五笔的人。五笔不一定是最好的输入法，也不一定是最快的输入法，但我肯定，五笔有着拼音无可比拟的优势，不是难学这个借口就值得放弃的。...
如何快速学打字,哪种打字方法容易学快速学打字技来巧：源
1、掌握拼音bai：若是想提高用拼音打字的速du度的话，首先就需要掌zhi握好拼音，将dao各个音节，前后鼻音等分清楚，并且能够熟练记忆二十六个字母，只有将这些基础打好了，之后的速度才能得到提升。2、正确姿势：手指的摆放位置是否合理在很多时候是会直接对打字速度造成影响的，除大拇指外的四个手指要始终放在第二行，即右手食指对应的F，右手食指对应的是J，往后以此类推。3、熟悉位置：键盘上各个字母的摆放位置都是不同的，在将手指摆放好后，应遵循同上同下，左高右低的原则来进行练习，不仅可以节省掉找字母的时间，还能够让打字的速度变得更快。4、不断练习：在掌握好位置后，接下来要做的就是不断的进行练习了，建议大家可以下载一些有关打字的软件，每天坚持练习半小时，一个月后就能看到明显的效果。5、掌握字根：若是想要练习五笔打字的话，则首先需要了解并掌握好键盘上各个字母上所包含有哪些字根，以及对应的拆字规则是什么，建议可以用图画或者口诀的方式来进行记忆。
