写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点，切不可千人一面。什么叫人物的“特点”?就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等;二是性格特征，包括性格、爱好、习惯等;三是思想品质特征。在我们的生活中，虽然大家都积极向上，都在完成着同样的学习任务，参加着共同的活动，但是彼此是不会完全一样的，总会在许多方面显示出差异来。例如有人特别热心;有人非常讲信用;有的人办事有头有尾，很有责任心;有的人特别爱惜东西;有的人心里总憋不住话，有什么讲什么…但是，由于大家天天相见，天天相处，许多事见多了，习惯了，反而觉察不出来了。这就要求我们定下心来，细细捉摸，细细品味，从中捕捉人物的特点。要描写人物特点，就要懂得描写人物特点的方法。方法很多：首先是选择典型事例表现人物特点，这是一个最重要的方法。一个人有什么特点，不能靠空洞的词语去形容。有一句话叫“事实胜于雄辩”。你说某某能干，请拿出事实来，让别人信服。一般的事实还不行，越是典型事例越有说服力;其次是通过外貌描写表现人物特点。人物的外貌，总与他的生活环境、性格爱好等有密切关系，能反映人物内心世界和性格特征;还有通过语言动作、心理活动的描写，表现人物特点。俗话说“察言、观色、看行动”，人物的语言动作、心理活动，更能表现人物的特点和品质。总之，一个人有什么特点，就会有什么样的神态，就会有什么样的语言动作，就会有什么样的内心活动，就会做什么事。所以选择典型事例，描写人物的外貌、语言动作和内心活动，是写出人物特点的最基本的办法。
什么是人物特点比方说就是一个人的特色，喜好，性格等。01人物特点：大智若愚、3838永不言败、追求执着、心地善良、乐于助人、喜爱美食；02人物特点：时尚聪明、爱捉弄人、心地善良，时有超常的心灵感应；03人物特点：性格急躁、思想简单、直来直去、好打不平，痴迷中国功夫；04人物特点：做事冲动、聒噪好动、没主见、胆小敏感、容易大惊小怪；05人物特点：贪吃嗜睡、动作缓慢、反应迟钝，知识渊博，性格温和；06人物特点：外表柔弱，内心坚强。人物活动包括外部情态（心理、肖像、动作、语言）和内心世界，二者是有机的统一体。要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。扩展资料：
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。语言描写主要表现为对话描写。第一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。第二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。第三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。第四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。有浮生萦云（人物卷）。
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摘要2113：对于写人的习作中，学生要想5261写出人物的特点，就4102得从所写人物的外貌、个性、品质、1653特长等方面寻找其与众不同的地方，抓住其中的某一点写具体，写细致，写生动。关键词：作文教学；人物特点；人物形象
“特”字在字典里的解释有四条：一是不同于一般的，如特殊、特别、特权、特级、奇特；二是独有的，如特点、特长、特产；三是专门，如特地、特设、特派；四是指特务，如敌特、反特、防特。显而易见，人物的特点就是指人物独有的、不同于一般的特征、特长，是“我”有“他”没有的，是与众不同的。对于某一个具体的人来说，其特点一般就是指这四个方面：第一是人物的外貌特点，包括相貌特征、衣着打扮、高矮胖瘦等；第二是人物的个性特点，包括性格爱好、生活习惯、学习习惯、待人接物等；第三是人物的品质特征，如乐于助人、慷慨大方、拾金不昧、勤俭节约、孝敬长辈等；第四是人物的特长特点，“特长”的意思是特有的技能或专长，如人物所擅长的唱歌、表演、舞蹈、搞笑、踢球等技能。所以，我们在写人的时候，要想写出人物的特点，就得写出所写人物身上所具有的特别突出的特征，就得从所写人物的外貌特点、个性特点、品质特征、特长特点等入手寻找其不同于其他人的地方，就得抓住所写人物的某一点写具体，写细致，写生动。如
一般情况下,一个人的身边都有很多其他人,身边的这些人,每个人都有自己的特点,比如:有人好学,上进心强;有人勤劳,吃苦能力强;有人关于处理人际关系,人缘很好;有人做事爱虎头蛇尾,不能够善始善终;有人说话做事雷厉风行,.
个人性格特点怎么写写作思路：结合自己的平2113时的所作所为和为人处世5261来写，是内向的还是4102外向的，还是内外1653结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。正文：
我是个性格多变的人，邪恶，可爱，幽默。爱打人是我的特殊爱好。我的成绩很优秀，素日里的敌人也不少。我在学校是被老师认同的好学生，而在同学眼里却是一个冷血的人，我在自声明一下，虽然我的性格有些古怪，但没有那么恐怖。“恶魔”是我的代名词，外边长的天真可爱，很容易将他人迷惑。有一次，我正在校园里走着，一路上传来对我的看法使我很不屑。突然，我撞上了转学才没几天的新同学，大概是想和我交朋友吧，他向我要电话。我微笑着，脑子里却想：“跟我要电话？那真是天大的笑话。也不去打听打听，班里有我电话的几个手指头就能数出来。我天真的说：“我跟你认识吗？“不认识，说出来做个朋友嘛。“但是姐姐说不能跟坏人说话的。“但我不是坏人呀，我是同学。“同学也有可能是坏人，坏人贴标签了吗？“没有啊，但我是好人。“请把好人证书拿来。“没有啊，这样才说明你有诚意交朋友啊。“那好，我家的电话是塑料的，白色。那位新同学尴尬了，对我说：“不是，我是要你给我的电话。新同学开始怀疑起我的智商了。“我家的电话我还要用呢，要你自己买去。“不是，我是要你把电话说出来。同学崩溃中…“电话是说出来的吗？我还以为是做出来的呢。“不是，我是要你的电话号。同学心想，这儿有枪吗？“不是，我要你的电话号。我装作无知的说：“电话上是嵌着呢，那不下来啊！“我是问你电话号是多少。“12个数字，10个数字键，1个#字键，1个米字键。“我是问电话号是几。“从1到9，0在后边。于是，这位新同学在众多人包围之下崩溃了。我则潇洒地走回教室，心里还偷偷乐着。我喜欢安静，所以在我的周围没有人敢出声的，除了我的死党。如果有人在我身边大吵大闹，我便用冷酷的眼神警告他，他便不敢吱声了。这就是我，一个神秘，每天必须带着虚伪的面具的我。
我的爸爸
我有一个2113不爱争辩，也不怎么5261会说话，却很有耐心的人。4102
有一次，爸爸没有上班，结果没有看见卫生间里面1653堆放着一些脏衣服，因此受到妈妈的严厉责备。那天早晨，他起床后与往常一样，吃好早饭就去上班了。来到厂里，那里的人对他说：“老詹，今天没有什么事情可做，所以厂长说今天放假。你可以回家去休息了。他就回到家里休息了。由于，那几天他干活干得实在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡觉。他一直躺到下午二点才起来。自己到厨房烧了一点吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，还要施肥…一直做到了四点半才回家烧饭。五点钟，妈妈回家了，他看到爸爸已经在家里烧饭就问：“今天，你怎么这么早就在家里了。是休息了吗？爸爸说：“是的。今天厂里没有活干，所以就放了一天假。这时，妈妈看到卫生间里的脏衣服没有洗，于是，她大发雷霆，大声吼了起来：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么这些脏衣服都没有洗呢？你老实说你在干什么？爸爸一声不吭，只是默默地烧饭炒菜。妈妈更火了，骂得更加厉害了。但是爸爸就是不开口，不为自己辩护。我想爸爸的脾气真好，于是，我对妈妈说：“我放学回家时看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我说的话是真的。妈妈果然走到门外田边去看了一看。她回家时火气全消了，不好意思地对爸爸说：“你真好，怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子好，我才没有错怪你了。以后有什么事情要对我说一个明白。爸爸还是没有说，只是憨厚地笑了笑。我们那里的人都说我爸爸是一个老实人，脾气好。我的爸爸就是这样一个人。
从外貌，语言，神态，动作，心理等方面细致刻画，在此推荐你看鲁迅的文章、大部分是写人物的
以下是一些总体要求：
第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写
整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、
服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以
下几点：
（1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外
貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要
面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，
做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。这样才能给读
者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：
①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画
眼睛—写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个
人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头
发，即使画得逼真，也毫无意义。如：
穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什
么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。②注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物
的服饰往往也就不同。因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画
出一个人特点的又一重要方法。如：
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃
的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下
愿心，用圈子将他套住了。（《少年闰土》）
寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一
带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔
下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千
人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现
象。（2）要有顺序地进行描写。外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写，
然后逐一写来。比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌，
如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。这样杂乱无章的外
貌描写是不能给读者留下深刻印象的。怎么办？①按照从整体到局部的顺序写。即先描写人物的全貌，再描写人物
局部的...
人物描写2113是描写中的一个最重5261要类别之一，它包括外4102貌描写、行动描写、对话1653描写、心理描写等。外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等
的描写。外貌描
写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态，会通
过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土形象的描绘：
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了
一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，
周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一
顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也
不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深
刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定
好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良
好的效果
