初中学习是整个学习生涯中的2113重5261中之重，承上启下，如果这一阶段的学习没抓好，那么4102对1653于将来高中的学习有很大的影响。现在资源丰富，各种题型层出变化不穷，所以懂得寻找新颖的题型是关键。我们可以轻松利用互联网资源，帮助自己学习。叫鱼与学习(学习王站)觉得我的就挺好的，很多初中学习的知识点都能够归纳完善。形象生动，图文结合。
如何学好初中历史？经过长时间的讨论本问题已可以被扩展为初中历史学习方法初中历史应试方法如何短期内建立起历史框架如何长…
如何上好初中历史课一、要把握好教材的深度
要把握好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(知识、能力、思想教育)和编者意图。弄清知识体系和教材结构,熟悉教学内容,把握重点,难点。其次掌握学生情况,有的放矢。由于学生基础不一,教材撑握的深度应有分寸。否则是对牛弹琴。显然这里所说的挖掘教材深度并不是越深越好。关键是不要做夹生饭。应做到深浅适宜恰到好处,让学生感到津津有味,能最大限度地获得知识。二、要把握好调动学生的广度
抓好调动学生的广度是区别应试教育和素质教育的一个重要标志。应试教育只注意调动少数升学有望的学生。由应试教育向素质教育转轨的一个重要方面就是要落实好面向全体学生。课堂气氛的好坏关键要看调动学生的广度,要使每个学生都处在积极的学习之中。从目前情况看,课堂上满堂灌,唱独角戏的现象不多了。如何面向全体学生,全面提高教学质量,许多教师仍觉束手无策,在课堂上仍看几个尖子。教师提问,学生发言的,老是那么几个人,对大多数学生从不过问。学生情绪低落。课堂气氛沉闷。师生活动脱节。有些学生即使想主动学习,也因教学目标过高和方法不对胃口,只是腾云驾雾,一堂课下来,不知所云,收获甚微。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要善于启发各类学生,特别是那些成绩差的学生，把转化学困生的工作做成功了,才是个合格的教师。
很简单
历史其实是非常有意思的课程
如果你带着兴趣去学
就会发现上历史课就像听故事一样有趣
而且，重要的是应该要意识到学习历史
尤其是中国近现代史是非常有利于培养爱国情感
启发爱国激情的课程
上初中的历史课嘛
其实不用像高中那样学得过深
一定要注意认真听老师讲，仔仔细细地做好笔记
下课了之后其实花几分钟温习温习要不预习预习课文就够了
初中嘛
多花点时间在数学，英语这样的课程其实才最重要！
1.文艺复兴
时间：14世纪前后
地点：意大利
原因：最早出现资产阶级生产关系
思想：人文主义思想
实质：资产阶级文化运动
人物、成就：但丁[意大利]诗人（《神曲》）
达芬奇[意大利]艺术大师（《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》）
莎士比亚[英国]文学巨匠（《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》）
意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。2.新航路开辟
根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现
过程：
（1）1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。（2）1492年，哥伦布（意大利人）受西班牙王室的资助，到达美洲。（3）1497—1498年，葡萄牙人达•伽马（葡萄牙支持）到达印度等地
（4）1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。影响：
（1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。（对世界影响）…
（2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（对资本主义发展影响）
（3）资本主义市场开始形成
（4）证明了地圆学说（同学补充，非重点）
3.英国资产阶级革命
背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级—资产阶级和新贵族
根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展
时间：1640—1688
导火线：苏格兰人民起义
开始标志：1640年议会的召开
领导者：资产阶级和新贵族
文献：《权利法案》（革命后颁布）
结果：建立了君主立宪制资本主义国家
意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。革命特点：时间长、过程曲折、妥协（不彻底）
4.美国独立战争
原因：
（1）英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。（2）殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。（3）英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展（主要原因）
时间：1775—1783
开始标志：来克星顿枪声
导火线：波士顿倾茶事件
领导者：北方的工业资产阶级和南方的种植园主
结束标志：英国承认美国独立
文献：《独立宣言》（革命中颁布）《美国宪法》（革命后颁布）
结果：建立了联邦制资本主义国家
意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。美国1787年宪法内容：
（1）宪法确立美国是...
对于历史学科来说，基本是记忆性的内容，可以按照教材的章节或者历史年份记忆一些历史事件，初中教材帮就是很贴合教材的一本教辅书，讲解了教材中的重难点，可以用这个教辅书结合教材使用来学习历史会比较好
初中网络课程 哪个好可以参考以下论文观点，根据自己特点进行筛选。网络课程资源在初中语文教学中的应用
文/清风百合
【摘要】网络课程资源的全面性、多样性及易操作性使语文教学不再拘泥于课本，拘泥于教参，利用网络课程资源开展语文学习已经成为一种新的学习理念，网络课程资源不仅可以丰富语文教学的内容、拓宽学生的知识面，也为学生更好地学习语文打开了一扇窗、搭建起一个平台。关键词：网络课程资源 初中 语文教学 应用
随着新课程改革的进一步深化,网络课程资源网站在中学学科教学中的应用也日益扩大。作为一名教师，面对众多的网络课程资源，如何深刻认识网络课程网络课程资源不仅可以丰富语文教学的内容、拓宽学生的知识面，也为学生更好地学习语文打开了一扇窗、搭建起一个平台。资源，正确把握网络课程资源的特点，整合使用网络课程资源网，更好地提高教学效率呢？本文将结合上述问题，谈谈我的个人见解。一、深刻认识网络课程资源
新课程标准中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。学生对网络世界是极其感兴趣的，而网络资源也是极其丰富的，如果将两者完美地结合起来，能促使学生更好地学习语文。网络课程资源会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个。网络课程资源共享，它就像一个聚宝盆，可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。网络课程资源还可以超越时空和经济的制约，在网上接受老师的教育，有什么问题，也尽可以随时请求老师的指导。学生在利用网络课程资源进行自学时可以根据自己的学习基础和学习兴趣选择学习内容，甚至可以按照自己的意愿安排学习的顺序和进度。利用网络课程资源，学生就可以在网上进行课前预习，查阅资料，习题指导…这些资源让学生的学习成绩突飞猛进。二、正确把握网络课程资源特点
网络课程资源的全面性、多样性及易操作性使语文教学不再拘泥于课本，拘泥于教参，而是面向社会的“大语文”，由此及彼、以点带面的扩散性思维是其突出的特点。丰富的信息为学生提供了大量的阅读对象，学生可以根据自己的兴趣爱好和学习重点，有选择地进行阅读，有利于学生个性和特长的培养与发挥，可以真正实现学生的自主阅读，拓宽了“大语文”教育的天地。不难发现，在信息...
据高考大概还有170+天我觉得学习历史听网课的效果并非很好。不同于英语和数学。历史的知识点并不难，网课…
初中历史网课老师哪个好不知道，
网上不同公司不同品牌的网课，
这么多各种各样的，
谁都说自己好，
只有试听的时候尽快听听看，
才能知道具体选谁。
