学校2113类别 优秀等级量化标准
小学
校舍
1、生均建筑面积>3.5 平方5261米，校舍建筑物4102安全、牢固，无危房。2、班班有标准教室（165356平方米）学生人人有符合标准的课桌凳。3、有标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、教职工活动室、会议室、团队室、卫生室、档案室。4、教师有够用的办公室。5、附属建筑物（校门、校牌、围墙、厕所、茶炉等）配套达标。场地
1、生均占地面积>16 平方米。2、有200米环形跑道或60米直跑道的操场，有篮、排球场。规化
1、有校园建设规划，布局合理，区域功能好。2、硬化、绿化、美化好。仪器
器材
1、乡镇中心小学各科教学仪器配备达一类标准。其它小学达二类标准。2、音乐、美术、电教器材达省定二类标准。3、体育器材达省定相应规模学校配备标准。4、卫生室器械与设备达较高标准。5、劳动器材能满足教学需要，并有劳动基地。图书
1、图书室藏书量生均≥15册，书的质量较高。2、有质量较好、规格统一，够用的图书架柜。3、管理规范，图书借阅率高。4、教学工具书，参考书每科2—4种以上，报纸3种以上，杂志刊物5种以上。5、阅览室设座与学生比例达1：25。
学校2113类别 优秀等级量化标准
小学
校舍
1、生均建筑面积>3.5 平方5261米，校舍建筑物4102安全、牢固，无危房。2、班班有标准教室（165356平方米）学生人人有符合标准的课桌凳。3、有标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、教职工活动室、会议室、团队室、卫生室、档案室。4、教师有够用的办公室。5、附属建筑物（校门、校牌、围墙、厕所、茶炉等）配套达标。场地
1、生均占地面积>16 平方米。2、有200米环形跑道或60米直跑道的操场，有篮、排球场。规化
1、有校园建设规划，布局合理，区域功能好。2、硬化、绿化、美化好。仪器
器材
1、乡镇中心小学各科教学仪器配备达一类标准。其它小学达二类标准。2、音乐、美术、电教器材达省定二类标准。3、体育器材达省定相应规模学校配备标准。4、卫生室器械与设备达较高标准。5、劳动器材能满足教学需要，并有劳动基地。图书
1、图书室藏书量生均≥15册，书的质量较高。2、有质量较好、规格统一，够用的图书架柜。3、管理规范，图书借阅率高。4、教学工具书，参考书每科2—4种以上，报纸3种以上，杂志刊物5种以上。5、阅览室设座与学生比例达1：25。
美术室,劳技室,音乐室,心理咨询室,体育保健室,亲情聊天室.我们学校目前就这些,看你们学校大小了,如果大的话会更多.至于计算机室,图书阅览室,仪器保管室什么的都是一般学校应该配备的.
小学的功能教室都包括哪些？音乐教室、体育器2113材保管室、美术5261教室、卫生室、综合4102实践（劳技）室、科技活动室。24个班以下初1653中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。初中（含九年一贯制学校）学校音乐、美术、劳技、科技等学科器材设备按同一类别标准配备；体育、卫生器材设备根据学校规模按12～24班、12班以下两个类别标准配备。24个班以上的学校应根据学校规模按一定的比例增加器材设备配备。扩展资料：
小学功能教室设置的相关要求规定：
1、功能室做到数量齐全、符合标准；设施完善，标准配置。功能室按照重庆市义务教育学校教学器材设备基本配备标准要求进行建设。2、门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。各功能室应配备多媒体教学器材设备，并配有相应的教学软件资源。3、各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。参考资料来源：重庆大足区教育委员会-关于进一步加强义务教育学校六大功能室建设的实施意见
美术室,劳技室,音乐室,心理咨询室,体育保健室,亲情聊天室.我们学校目前就这些,看你们学校大小了,如果大的话会更多.至于计算机室,图书阅览室,仪器保管室什么的都是一般学校应该配备的.
小学六大功能室是指哪六个功能室?功能室包括:音乐2113、体育、美术、卫5261生、综合实践(劳技)、科技4102活动。（一）学校六大功能室1653设置：
1.24个班以下初中（含九年一贯制学校）、小学设置音乐教室1间、体育器材保管室1间、美术教室1间、卫生室1间、综合实践（劳技）室1间、科技活动室1间。24个班以上的初中和小学应根据学校规模按比例增加功能室。2.3个班以上的村小设置音乐教室、体育器材保管室、美术教室、卫生室、综合实践（劳技）室、科技活动室可与多功能教室整合。（二）六大功能室教学器材设备基本配备标准：
1.初中（含九年一贯制学校）学校音乐、美术、劳技、科技等学科器材设备按同一类别标准配备；体育、卫生器材设备根据学校规模按12～24班、12班以下两个类别标准配备。24个班以上的学校应根据学校规模按一定的比例增加器材设备配备。2.小学的音乐、美术、劳技、科技等学科配置的器材设备按同一类别标准配备，3个班以上的村小按村小标准配备；体育、卫生器材根据学校规模按12～24班、12班以下、3个班以上的村小三个类别配备。
学校六大主要功能室是指：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生保健功能室、综合实践功能室、科技活动功能室这六大功能室。学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色等增加六大功能室的间数。除了学校主要功能室，学校还可以配置的功能室有：舞蹈功能室、书法功能室、心理功能室、多媒体功能室、阅览功能室等等。在平时的教育教学活动中，落实整改措施和方案，建立健全管理机制，发挥学校功能室的最大效益，为教育教学服务，使学校的教育教学质量更上一层楼。扩展资料：
小学功能教室设置要求：
1、功能室做到数量齐全、符合标准；设施完善，标准配置。功能室按照重庆市义务教育学校教学器材设备基本配备标准要求进行建设。2、门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。各功能室应配备多媒体教学器材设备，并配有相应的教学软件资源。3、各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。
学校六大主要功能室是指：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生保健功能室、综合实践功能室、科技活动功能室这六大功能室。学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色等增加六大功能室的间数。除了学校主要功能室，学校还可以配置的功能室有：舞蹈功能室、书法功能室、心理功能室、多媒体功能室、阅览功能室等等。在平时的教育教学活动中，落实整改措施和方案，建立健全管理机制，发挥学校功能室的最大效益，为教育教学服务，使学校的教育教学质量更上一层楼。扩展资料：
小学功能教室设置要求：
1、功能室做到数量齐全、符合标准；设施完善，标准配置。功能室按照重庆市义务教育学校教学器材设备基本配备标准要求进行建设。2、门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。各功能室应配备多媒体教学器材设备，并配有相应的教学软件资源。3、各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。
